Výchova ke zdraví

logo

Info

vzp2

Informace pro pedagogy

zápisy ze seminářů a konferencí
Nabídka odborné činnosti PZ

Obsah této stránky:

Úvodní slovo

V dnešní době snad již nikdo nepochybuje o tom, že výchova ke zdraví patří do škol stejně neodmyslitelně jako výuka jazyků, matematiky, dějin, atd. atd….Přesto je někdy obtížné přesvědčit pedagogy k tomu, aby přistupovali k této oblasti výuky stejně zodpovědně a nadšeně, jako k jiným běžně zavedeným předmětům. Výchova ke zdraví je nedílnou součástí výchovy člověka a součástí jeho gramotnosti.

  • Ne všechny děti v rodinách mají to štěstí, že jsou k zodpovědnosti za své zdraví vedeny svými rodiči
  • Ne všichni rodiče mají to štěstí umět dítěti správnou formou vysvětlit význam zdraví a další aspekty, které s ním souvisí
  • Ve škole tráví dítě mnohdy více času než se svými rodiči
  • Ve škole je pro dítě učitel často vzorem jeho chování
  • Ve škole je dítě pod vlivem svých vrstevníků
  • S problémy dnešní doby si mnohdy nevědí rady ani sami dospělí
  • Je lépe problémům předcházet než je řešit
  • Nebude-li dítě vědět, kdy byla bitva na Bílé hoře, nic se nestane, ale nebude-li znát význam svého zdraví – nepřežije
  • Výchova ke zdraví ve školách nesupluje výchovu v rodině, ale vhodně a kvalifikovaně ji doplňuje s přihlédnutím k tomu, jaký vliv na osobnost člověka může mít kolektiv v němž se jedinec pohybuje (a často proti své vůli)

Od školního roku 2007/2008 se do škol zavádí nové předměty, jejichž zařazení v Rámcovém vzdělávacím plánu školy je slibným krokem k tomu, že si učitelé vyhradí potřebný čas na výchovu ke zdraví nikoli formálním způsobem.

Zaváděné předměty:

I.stupeň základní školy – Člověk a zdraví
II. stupeň základní školy – Výchova ke zdraví

Přednášková činnost, která je na školách všech typů velmi oblíbená a rozšířená by měla být jen nástavbou a doplněním dlouhodobých preventivních programů realizovaných učiteli.

Autoři těchto stránek, a stránky samotné, by Vám měli být k tomu nápomocni.

Kurikulum nekuřácké výchovy

V ČR existuje od roku 2010 ucelený program primární prevence kuřáctví pro základní školství. Na I. stupni základní školy je program primární prevence tvořen programem pod názvem "Normální je nekouřit". Tento program volně navazuje na program používaný v mateřských školách pod názvem "Já kouřit nebudu a vím proč" a program "My nechceme kouřit ani pasivně". Na II. stupni základní školy navazuje program "Kouření a já".  Programy byly vytvořeny ve spolupráci zdravotnických a pedagogických pracovníků, což programy předurčuje k jejich vysoké kvalitě. Uceleným programem primární prevence kuřáctví se tak stává Česká republika světovým unikátem. Na tomto místě Vám přinášíme zprávu o uskutečněném proškolení lektorů programu Normální je nekouřit, které proběhlo dne 13.9.2011 na Státním zdravotním ústavu v Praze. Podrobněji o jednotlivých programech se můžete dozvědět na našich stránkách v sekci Závislosti.

Vloženo 20.9.2011

Fotografie ze školící akce

prof. MUDr. Drahoslava Hrubá, CSc. z Lékařské fakulty MU v Brně (SZÚ 13.9.2011, školení lektorů programu Normální je nekouřit), v pozadí PhDr. Mgr. Iva žaloudíková, PH.D. z PeDF MU v Brně

nahoru

Nová terminologie v primární prevenci ve vztahu k návykovým látkám

Původní terminologie primární prevence z roku 1998 nejen, že obsahovala značné nedostatky, vnesla do povědomí veřejnosti zmatek, ale neodpovídala ani terminologii užívané v zemích Evropské unie. Proto přistoupilo MŠMT v roce 2004 ke korekci terminologie.

Definice primární prevence rizikového chování:

Primární prevence rizikového chování je soubor jakýchkoli zdravotních, sociálních, výchovných či jiných intervencí a opatření směřujících k předcházení výskytu rizikového chování, zamezujících jeho další progresi, zmírňujících již existující formy a projevy rizikového chování nebo pomáhajících řešit jeho důsledky (Miovský, Zapletalová, 2006).

Pojem prevence sociálně patologických jevů se nahrazuje pojmem prevence rizikového chování.

Primární prevence rizikového chování zahrnuje tyto typy chování:

  • Agrese a šikana
  • Záškoláctví
  • Rizikové sporty a chování v dopravě
  • Poruchy přijmu potravy
  • Rasismus a xenofobie
  • Sexuální rizikové chování
  • Závislostní chování

Zdroj informace: Doc. PhDr. Michal Miovský, Ph.D. – vedoucí centra adiktologie, seminář SZÚ ze dne 13.2.2007

Specializační studium pro školní metodiky prevence

Dvouleté specializační studium pro školní metodiky prevence probíhá na 1.lékařské fakultě Univerzity Karlovy v Praze od roku 2007.
Bližší informace o studiu naleznete zde:

Soubor ke stažení:

nahoru

Dotazník pro dospívající identifikující rizikové oblasti

- (dle Tartera), autoři české verze: Prim. MUDr. Karel Nešpor, CSc., PhDr.Ladislav Csémy, doc. MUDr. Hana Provazníková, CSc.

Jde o příručku určenou především pro praxi pedagogů, psychologů, pracovníků pedagogicko-psychologických poraden, dorostových lékařů, kurátorů, sociálních pracovníků a všem těm, kdo chtějí pomáhat rizikovějším dospívajícím. Užitečnost Tarterova dotazníku spočívá hlavně v tom, že pomáhá identifikovat problémové oblasti v životě dospívajícího.

Jaký je rozdíl mezi psychologickými testy, např. na osobnost, a "Dotazníkem pro dospívající"?
Dotazník pro dospívající při posuzování osobnosti nebo intelektu neposkytuje tak přesné informace jako zmíněné testy a nemůže je v tomto směru nahradit. Na druhou stranu si ale "Dotazník pro dospívající" více všímá různých stránek života adolescenta a poskytuje širší pohled na jeho problémy. V tomto směru může tedy klasické psychologické testy vhodně doplňovat a dá se použít i tehdy, když není podrobné psychologické vyšetření možné nebo nutné.

Zadávání a vyhodnocování dotazníku nevyžaduje psychologické vzdělání! Vyhodnotit si jej mohou i sami dotazovaní (středoškoláci).
Umožňuje taktéž porovnání s rodinou nebo blízkým příbuzným dotazovaného. Výhodou dotazníku je, že nepřímo identifikuje i ty oblasti, kde je dospívající relativně úspěšný, zdravý nebo v dobré situaci. Dotazník lze použít také jako součást posilování motivace ke změně. Opakovaně jej lze použít u osob závislých na návykových látkách.
Dotazník je určen pro dospívající 15–19 let, avšak lze jej s úspěchem použít od 13 let (dolní ani horní hranice není striktně omezena, záleží na schopnosti pochopit otázky a zodpovědět je).

Příručka je ke stažení v dokumentu word na adrese: http://www.drnespor.eu/tartk8.doc ->

Co může udělat škola v prevenci kuřáctví?

  • Zajistit v prostorách a okolí školy zcela nekuřácké prostředí (platné také pro personál)
  • Pravidelně využívat kvalitních metodik programů primární prevence již od I. stupně základní školy, nejlépe v návaznosti na spádovou mateřskou školu (doporuč. např. Normální je nekouřit; program specifické i nespecifické protidrogové prevence Institutu Filia). Nespoléhat se pouze na jednorázové besedy a přednášky, ale přijmout komplexní, dlouhodobý program začleněný do výuky
  • Monitorovat výskyt kuřáctví mezi žáky
  • Při pravidelných setkáních s rodiči zahrnout téma problematika návykových látek
  • Včas informovat rodiče o nežádoucím chování dítěte a nabídnout rodičům pomoc
  • Spolupracovat s orgány státní správy při dodržování Zákona o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami (č. 379/2005 Sb.), zejména pokud jde o prodej tabákových výrobků dětem
  • Účastnit se kampaní a soutěží na podporu nekuřáctví např. u příležitosti Světového dne bez tabáku (31. 5.), Mezinárodního nekuřáckého dne (3 čtvrtek v listopadu), atp. či podobné akce iniciovat (výhodou je zapojit do těchto akcí i rodiče)
  • Podporovat dobré vztahy v kolektivech tříd
  • Nabízet možnosti k rozmanitému využití volného času dětí

Pamatujte, že kuřáctví dítěte není chybou dítěte, ale dospělých!

Doporučujeme navštívit www.bezcigaret.cz -> -stránky České koalice proti tabáku, které se zaměřují na kouření ve vztahu k dětem. Jsou určeny zejména pro pedagogy a rodiče. Učitelé zde naleznou tipy, jak začlenit problematiku tabáku do výuky, kontakty na relizátory preventivních aktivit v rámci ČR, zabývající se problematikou tabáku aj.

nahoru

Metodická příručka pro prevenci gamblingu

(PhDr.Magdalena Frouzová, vydal SZÚ 1997)

– praktická 23 stránková příručka) pro pedagogy, vychovatele, vedoucí skupin aj., obsahuje návody na interaktivní hry v kolektivech se sklony k rizikovému chování.
Z jejího obsahu: Rozpoznání rizika aneb žebříček hodnot; Posilování imunity vůči rizikovému chování; Jak poznat problém; Jak pomoci problémovému hráči; Plán změny.

Příručka je neprodejná. K nahlédnutí a zapůjčení na KHS Pk

Příručka pro život bez drog – Rozhodni se…

(kolektiv autorů, vydal SZÚ 1996)

– velmi vydařená publikace vhodná jako metodická pomůcka k aplikaci minimálního preventivního programu a výchově k zodpovědnosti za vlastní zdraví.

Příručka je neprodejná. K nahlédnutí a zapůjčení na KHS Pk

Skríningový dotazník pro dospívající, zaměřený na problémy s alkoholem a jinými návykovými látkami – CRAFFT

(dle Knight a kol., 2002)

Nová učebnice přírodopisu

(nakladatelství Fraus)

nahoru

Publikace o. s. CEVAP

- výchovně vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT

Podrobné informace zde:

Objednávkový formulář zde:

 

Katalog zdravotně výchovných videopořadů

- stažení katalogu ve formátu pdf umožněno pouze registrovaným uživatelům

Jak naučit děti rozumět výživě

- učebnice a manuál nejen pro učitele
(hledejte v sekci VÝŽIVA / Edukační materiály » - kapitola Další edukační materiály).
Vážní zájemci kontaktujte autora stránek.

Vzdělávací a zážitkové kurzy pro pedagogy pořádané o.s. PROUD

1. Kurz "GO" - třídenní zážitkový program
- program, který je zaměřen na vytváření pevných lidských postojů a mezilidských vztahů, stmelování kolektivů, na vzájemnou spolupráci. Při těchto akcích dochází k bližšímu poznání osobnostních rysů jednotlivých účastníků, které lze využívat v další práci s nimi.
V průběhu našich akcí dochází k získávání osobních zkušeností prožitkem a zároveň jde o předání metodiky jak realizovat podobné akce na školách v rámci prevence primárně patologických jevů. Dále se některé prvky GO mohou využívat např. na výletě, lyžařském kurzu a podobných akcích. Jednotlivé body programu lze však uplatnit i při TV popř. třídnických hodinách, apod.
Kurzy probíhají především v přírodě a jak už bylo řečeno jde hlavně o zážitky. Program je poměrně zátěžový a to jak po stránce tělesné, tak i po stránce psychické. Není třeba se ničeho obávat nikdo není do ničeho nucen a každý dělá jen to, na co si troufne.
Kurzů GO je možno absolvovat více, neboť program bývá upravován v závislosti na místo konání. Je vhodným doplňkem kurzu Vzdělávání ped. prac. v oblasti prim. prevence, který také pořádáme.

2. Vzdělávání ped. pracovníků v oblasti prim. prevence
- osvědčený třídenní zážitkově orientovaný program, jehož součástí je předávání metodiky a konkrétních zkušeností při realizaci minimálních preventivních programů na školách, teoretické bloky a techniky, které si mohou účastníci sami prožít. Lze se účastnit opakovaně.
Program probíhá zejména v budově a je vhodně doplněn aktivitami v přírodě. Zde jde, jak již bylo řečeno, hlavně o zážitky, korektivní zkušenost při práci s dětmi. Kurzy lze absolvovat opakovaně, program se vyvíjí. Program je také zátěžový, více je však zastoupena psychická zátěž. Tento program je vhodným doplňkem programu GO.

Kontaktní osoba: Mgr. Martina Malečková; martina.maleckova[zav.]email.cz

 

Výživa a pohyb jako součást výchovy ke zdraví na základní škole. Publikace obsahuje zásady správné výživy, výživová doporučení pro obyvatelstvo v ČR, složení lidského těla, základní živiny, voda a pitný režim, specifika u vybraných populačních skupin, bezpečné zacházení s potravinami, potraviny typu FAST FOOD, vliv zdraví na člověka, alternativní směry ve výživě, poruchy příjmu potravy, pohyb jako fyziologická potřeba, kulinární úpravy a další.

Autor: doc. PaedDr. Vladislav Mužík, CSc. (ed.)

Vydal: nakladatelství Paido, edice pedagogické literatury, Brno 2007

ISBN 978-80-7315-156-0

nahoru

 

Příručka pro učitele - sexuální výchova

Problematika dětské pornografie a její prevence na škole

Příručka je sborníkem zahrnujícím problematiku dětské pornografie a její prevence na škole. Publikace je určena učitelům rodinné a sexuální výchovy, lektorům zdravého životního stylu a všem, kteří ji při práci s dětmi mohou využít. Sborník vznikl z podnětu MŠMT v roce 2003 na základě usnesení vlády ČR ze dne 11. června 2003 č. 578 o Programu o implementaci opatření k odstrěnění nejhorších forem dětské práce, Národní plán boje proti komerčnímu zneužívání dětí a Národní program prevence AIDS a další.

Publikace obsahuje část teoretickou i část metodickou, která zahrnuje základy intrvenčních metod pr učitele (Braun), hry a techniky v prevenci komerčního sexuálního zneužívání dětí (Braun) a další vhodné hry a techniky. V teoretické části jsou tatao témata: Psychologie zneužitého dítěte (Spilková), Mravnostní kriminalita páchaná na dětech (Fiala), Psychologie pachatele (Urbánková), Pedagog a homosexualita (Kaňka , Scheansová), Beseda s gay kluky, práce s předsudky (Braun), Psychologické aspekty HIV/AIDS (Braun), Pohlavně přenosné choroby (Křemenová).

Sborník obsahuje příspěvky různých autorů, počet stran 92 (včetně příloh)

Vydal: VÚP ve spolupráci s MŠMT a za výrazné podpory o.s. Audendo Praha 8, Praha 2003.

Recenze: MUDr. Antonín Brzek, PaedDr. Lenka Kubrichtová

Sexuální výchova - vybraná témata

Příručka je určena pedagogům základních škol a doplňuje již vydané publikace věnované problematice výchovy ke zdraví. Může být cenným námětem i pro realizaci sexuální výchovy na středních školách.

Příručka SEXUÁLNÍ VÝCHOVA – vybraná témata plně respektuje nově schválené i stávající kurikulární dokumenty MŠMT ČR. Naplňuje záměry vládního dokumentu Zdraví 21 – Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva ČR (usnesení vlády č. 1046 ze dne 30. října 2002, aktualizováno usnesením vlády č. 936 ze dne 22. srpna 2007), Národní program řešení problematiky HIV / AIDS v ČR v období let 2008 – 2012 (Usnesení vlády ČR č. 130 ze dne 11. února 2008), Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti MŠMT 2009–2012, č.j. 37/ 2009–61. Je v souladu s cíli Světového programu boje proti AIDS OSN ( UNAIDS ).

Podkladem pro její zpracování byly kromě výše uvedených i následující dokumenty: Úmluva o právech dítěte (1989), Onkologický program ČR (2003), Světová zpráva o mládeži vydaná OSN v roce 2003, Charta sexuálních a reprodukčních práv (2008), IPPF (Mezinárodní federace pro plánované rodičovství (International Planned Parenthood Federation) , odborné lékařské publikace.

Názory v této publikaci jsou názory autorů jednotlivých příspěvků a nemusí nezbytně odrážet oficiální politiku MŠMT.

Zpracovali: MUDr. Hanka Fifková, Mgr. Miroslav Hricz, Mgr.Lucie Jarkovská, PaedDr. Lenka Kubrichtová, Mgr. Jan Machuta, Mgr. Vladimíra Neklapilová, PaedDr. Pavel Petrnoušek, Mgr. Václav Písecký, Mgr. Peter Porubský, MUDr. Ivo Procházka, CSc., Mgr. Monika Sopková, Doc. MUDr. Vít Unzeitig, CSc., MUDr. Radim Uzel, CSc., Mgr. Michaela Veselá.

Recenze: Společnost pro plánování rodičovství a sexuální výchovu

Vydalo: MŠMT ve spolupráci s VÚP v Praze, Praha 2009

Náhled publikace

stáhnout v pdf. (837 kB)

Tisk: MediaDIDA s.r.o. Olomouc

ISBN 978 - 80 - 87000 - 29 - 8 , 1. vydání

Poznámka autora: Didaktické náměty příručky vznikly na základě 16 leté praxe výukou sexuální výchovy a na základě absolvovaných kurzů Dr. Weisse a Dr. Fifkové. Nejvíce kontroverzní je námět hry KOMPOT. Aktivita probíhá odděleně, zvlášť chlapci a zvlášť dívky. Ve hře jsou zaneseny vlastní náměty žákyň, se kterými se autor setkal během své 16 leté praxe při výuce sexuální výchovy. Součásti her je vytvoření si pravidel v duchu otevřenosti, diskrétnosti a pravidla říci NE. Tyto techniky určují nejen formu komunikace a způsobu zodpovědnosti, ale zároveň otevírají témata k diskusi-témata, které děti aktuálně požadují.

Prezentováno na 18. celostátním kongresu sexuální výchovy v Pardubicích (2010)

Učit či neučit sexuální výchovu?

Na podporu diskuse byly "Občanskou iniciativou na podporu sexuální výchovy na školách" zřízeny internetové stránky, kde je možné také hlasovat.  Nebojte se diskutovat na www.hovormeotom.cz ->.

 

Historie a současnost oboru Výchova ke zdraví

"Krátké ohlédnutí za historií a pohled na současnost oboru Výchova ke zdraví na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity"

Autor: doc. MUDr. Marie Havelková, CSc. - vedoucí katedry rodinné výchovy a výchovy ke zdraví

ISBN 978-80-210-5050-1

Vydala Masarykova univerzita roku 2009

Pedagogická fakulta Masarykovy university v Brně byla první v republice, která úspěšně akreditovala obor Výchova ke zdraví pro výuku budoucích učitelů a na které je tento obor již pět let vyučován. Článek prezentuje výsledky výzkumu, ve kterém byly zjišťovány názory studentů pedagogické fakulty Masarykovy university (tedy budoucích učitelů základních škol), stávajících učitelů na základních školách, pedagogů na fakultě a studentů z gymnázií na otázku samostatnosti existence oboru Výchova ke zdraví ve výuce budoucích učitelů a předmětu Výchova ke zdraví ve výuce na základních a středních školách.

Uvádíme zde článěk publikovaný v monografii Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, svazek číslo 133, v rámci řešení Výzkumného záměru PdF MU "ŠKola a zdraví pro 21. století".


číst str. 1
číst str. 2
číst str. 3
číst str. 4
číst str. 5

nahoru
© 2009 vychovakezdravi.cz | všechna práva vyhrazena | tvorba www & design: mi-ma.cz
ministerstvo zdravotnictví pk vzp

Vyhledávání